发布日期:2019-06-06
浙江工商大学公共管理十大滚球app简介
浙江工商大学公共管理十大滚球app以“明道、厚德、新知、力行,止于至真、至善”为院训,坚持学术立院、制度立院,以培养中国未来的社会精英为己任,“知行合一”,科研与教学并进,为国家和社会输送有理想、有抱负,拥有全球视野、胜任21世纪公共管理领域领导重任的高级管理人才。经过十多年的建设,十大滚球app已发展成为省内一流、国内具有一定影响力的公共管理十大滚球app,具有四大特色和优势。
(一)一流的专业学科实力
十大滚球app拥有公共事业管理专业、行政管理专业、土地资源管理专业、文化产业管理专业、社会工作专业五个学科专业。现有国土资源统计学二级学科博士点(省一流学科A类),公共管理一级学科硕士点(行政管理、土地资源管理、社会保障3个二级学科方向),土地与房地产二级学科硕士点,国土资源统计学二级学科硕士点及公共管理专业硕士点(MPA)。行政管理学科为浙江省重点学科、土地资源管理专业为浙江省新兴特色专业。十大滚球app设有中国土地与城市治理研究院(土地研究所)、中国互联网与文化产业研究院、公共政策研究中心、当代浙江研究所、文化产业研究所、政府成本与绩效评价研究所等6个科研机构。并设有国家民政部社会工作专业人才培训基地、浙江文化品牌研究基地等2个部、厅级基地。
(二)一流的师资人才队伍
十大滚球app现有教职工60多人,其中专任教师53人。教师队伍中,有博士生导师4名,硕士生导师27人,教授11人,副教授24人,博士34人,享受政府特殊津贴1人,"西湖学者"1人,浙江省高校中青年学科带头人1位,浙江省"151人才〃5人。近年来,十大滚球app从国内外引进了一批知名学者和优秀的青年博士,形成了学科特色优势明显、师资力量雄厚、结构合理的学科团队。
(三)一流的人才培养质量
在人才培养方面,十大滚球app本着大视野、宽基础、精专业的教学理念,强调对学生的综合素质和能力的培养,注重因材施教,为学生制定了在国内大学中独具特色的本科生培养方案。十大滚球app教授、博士领衔本科生班主任队伍。十大滚球app与省市县区的相关党政部门、共青团、企业事业单位和新闻媒体等部门形成了良好的合作关系,建立了十多个校外实习基地。十大滚球app班级学风浓厚,在专业教师的指导下,十大滚球app学生科技团队多次荣获全国"挑战杯"大学生课外学术科技作品大赛和"创青春"大学生创业计划大赛大奖,学生暑期社会实践团队多次荣获团中央全国社会实践优秀团队荣誉称号。十大滚球app学生公务员考取率和考研(国外留学)录取人数连续多年居全校前列,近三分之一的毕业生考取国内外研究生或国家机关、事业单位,不少学生进入世界五百强企业工作,十大滚球app学生一次就业率达到97%以上。在对外合作和交流方面,十大滚球app与美国、澳大利亚、英国、新加坡等国以及台湾和香港等地的知名高校均有实质性的学术合作和交流,拓宽本科生和研究生的视野。
(四)一流的教学设施保障
十大滚球app拥有一流的科研、教学、图书、会议设备与设施,十大滚球app藏书2万余册,拥有中外文期刊200余种;建有766平方米的电子政务实验室、社会工作实验室、"数字国土"与GIS实验室、公共事务访研培育与实景模拟训练交互平台,总资产约550万元。
在百年学府浙江工商大学,公共管理十大滚球app是一个年轻的十大滚球app,新组建的科研与教学团队基础深厚,富有朝气。公共管理专业发展空间广阔,前景美好!
浙江工商大学公共管理类大类培养介绍
十大滚球app有公共事业管理、行政管理、土地资源管理、文化产业管理、社会工作五个专业。公共管理类大类招生有公共事业管理、行政管理、文化产业管理专业。
公共管理类大类培养有以下特色:大类培养目标:面向党政机关、事业单位、社会团体、非营利机构等部门,培养具有全球视野和现实关怀、能够胜任21世纪公共部门管理重任的高素质公共管理人才。大类培养方案:实行以"厚基础、宽口径、重人文"为特色的公共管理学课程体系,以"学生为中心"的参与式学习模式,通过理论教学、案例分析、实验模拟、社会实践等多重教学环节,经由"理论、实验、实践"三结合,"通识、经典、教材"三结合,"读书、讨论、研究"三结合,"课堂、校园、社会"三结合的基本路径,致力于培养、训练和提升学生的综合素质、施政能力和管理技能。
大类分流办法:大学二年级实行公共管理类平台教学,所有本大类的同学均修读共同的公共平台课。一年级第二学期末进行专业分流,以"自主选择"为原则,在学生自愿报名的基础上,确定相应的主修专业。
浙江工商大学公共管理十大滚球app各专业介绍
公共管理类(含公共事业管理、行政管理、文化产业管理专业)
公共事业管理专业(授予管理学学士学位)
●与北京大学合作办学,聘请北京大学城市治理研究院副院长担任系主任
●省级学生科研“公共事务访研能力培育与实景模拟交互训练平台”
●以公共经济、公共企业管理、财税管理、城市治理为特色
专业介绍:本专业培养具有现代化管理理论、公共经济理论、城市治理理论等方面的知识及其应用能力、现代社会需要的高素质专门人才。要求学生接受经济管理学的系统训练,兼具经济学、法学等方面知识,具备较高的管理、经营、策划、调研、交际等能力。
主要课程:管理学原理、公共行政学、公共事业管理学、公共财政学、公共政策、公共经济政策、电子政务等。
择业去向:毕业后适合到交投、城投、烟草、电信等公共企业和国有企业以及一般企事业单位、各级党政机关、社会组织,从事管理规划、政策研究与分析、外事交流、宣传策划、机关管理、人力资源管理、高级文秘等工作。
行政管理专业(授予管理学学士学位)
●浙江省重点学科
●省内第一家电子政务实验室
●中央财政专项“公共事务访研能力培育与实景模拟训练交互平台”
专业介绍:行政管理专业以各级党政机关、社会组织和企事业单位的行政管理事务为研究对象,培养适应现代社会需要的高素质行政管理专门人才。本专业学生兼具管理学、政治学、经济学、法学等方面知识,具备较高的管理、经营、调研、交际等能力,毕业后适合到各级党政机关、社会组织、企事业单位从事行政管理、政策研究、宣传策划、人事管理、高级文秘等工作。
主要课程:公共行政学、政治学原理、管理学原理、西方经济学、公共经济学、公共政策学、当代中国政府与政治、社会调查的理论与方法、电子政务、领导学、行政法学、人力资源开发与管理、管理心理学、组织理论、公共项目管理等。
择业去向:党政机关、企事业单位、社会团体、基层社区以及科研、教学单位。
文化产业管理专业(授予管理学学士学位)
●全国排名第8/121,专业水平位列全国前10%。(据《2016高考志愿填报指南》)
●国内首家中国互联网文化产业研究院
专业介绍:本专业培养掌握现代管理、现代经济和法律知识的文化产业管理高级复合型人才,学生将具有广阔的国际视野、掌握文化产业的经营特点和运作规律,了解国内外文化产业发展趋势与国家的文化战略与政策,具有文化产业管理、营销、策划、经纪等多方面的综合知识和能力。
主要课程:中国文化概论、艺术概论、管理学、公共行政学、文化传播学、文化政策与法规、文化产业概论、文化资源学、经济学、文化市场营销学等。
择业去向:文化产业管理机构、文化事业单位、文化产业经营企业等;近年来,约30%的同学选择国内国外继续深造。
非公共管理类(含土地资源管理、社会工作专业)
土地资源管理专业(授予管理学学士学位)
●省属高校唯一、2017年十大滚球app部本科教学评估优秀专业。
●省普通本科高校新兴特色专业
●拥有“土地与房地产”硕士点(全国唯一,浙江省重点学科)、“国土资源统计学”硕博士点及博士后流动站(浙江省优势特色专业,全国排名第七)。
专业介绍:本专业含土地资源管理与房地产经营管理两个培养方向。培养具备现代管理学、经济学及资源学的基本理论,掌握土地管理及房地产开发经营管理方面的专业知识、以及现代管理技术与方法,具有计算机应用、规划、测绘、估价、投资分析、工程建筑等基本技能,能在国土部门、城建部门、房地产业、金融机构、资产评估机构及其它企事业单位从事专业工作的综合人才。目前已经建立包括杭州市国土资源局、浙江省测绘二院等15家单位的实习基地。
主要课程:土地资源学、土地经济学、土地管理学、房地产营销策划、土地利用规划、航测与遥感、土地测量与制图、房地产估价的理论与实务、土地信息系统、房地产工程技术等。
择业去向:国土资源管理部门、城建部门、规划部门、房地产企业、金融机构(不动产抵押)、资产评估机构、土地勘测规划设计院所、大专院校及科研单位等。每年有10%的同学考取国内外相关院校的研究生;30%左右的同学通过公务员考试,进入政府部门或事业单位。
社会工作专业(授予法学学士学位)
●拥有社会工作硕士(MSW)授予权
●2013年获得民政部社会工作专业人才培训基地(全国37家,浙江省唯一),与浙江省民政厅签订关于联合培养社会工作专业人才培养协议。
●在《中国大学及学科专业评价报告(2016)》中,在全国255所本科院校中名列10%内,专业水平均获“五星”,2016年度考研录取率34%。
专业介绍:本专业培养具有较高的理论水平,掌握社会工作、社会学、法学和管理学基本知识和基本实务技能,知识面宽、动手能力强,德、智、体全面发展的专门人才。本专业学生接受系统的社会工作理论和实务的培训,同时还具备较强的社会政策分析、社会调查和统计、外语和办公自动化等的基本能力。本专业与美国南卡罗来纳大学和香港理工大学等海内外院校建立了教学、科研等方面的合作关系。
主要课程:社会工作基本原理、社会学概论、社会问题概论、个案工作、团体工作、社区工作、社会心理学、人类行为与社会环境、社会统计学等。
择业去向:政府机关、十大滚球app和公共医疗卫生部门以及慈善机构、工会、团委、妇联、残联、老龄委等社会团体、企、事业单位以及基层社区等。